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  2020-04-30 12:43:28       
提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會知識點和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識,掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價值,從而實現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師
培訓(xùn)目的
 
創(chuàng)造性地解決管理中的問題的能力是管理者能力的最高體現(xiàn)。通過本培訓(xùn)能讓受訓(xùn)者掌握多種簡單高效的解決問題的思維模式,在此基礎(chǔ)之上通過反復(fù)模擬演練讓開啟受訓(xùn)者思維、認(rèn)識、提高數(shù)理邏輯思維能力和辯證邏輯思維能力,為今后大幅度提高績效打下良好的基礎(chǔ)。
 
 培訓(xùn)對象
 
企業(yè)中高層管理者、部長、經(jīng)理、主管
 
培訓(xùn)時間:兩天
 
培訓(xùn)方式
 
講授、案例分析、產(chǎn)婆術(shù)、研討、管理游戲、拓展訓(xùn)練
 
課程大綱
 
一、思維能力是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證
 
1.      思維和思維能力
 
2.      案例分析
 
二、解決問題的一般思維模式
 
1.      案例分析:ECRS思考原則
 
2.      案例分析:5W1H思考方式
 
3.      案例分析:現(xiàn)場分析中的思維模式
 
4.      案例分析:解決問題中的思維模式
 
5.      案例分析:戴明環(huán)
 
6.      案例分析:危機(jī)處理的思維模式
 
三、創(chuàng)造性地解決問題:
 
——數(shù)理邏輯思維能力與辯證邏輯思維能力訓(xùn)練
 
1.      案例分析:楊叔子先生對我們的啟發(fā)
 
2.      案例分析:海上求生
 
3.      案例分析:申請雅思考的可行性分析報告
 
4.      案例分析:五星級賓館的可行性分析報告
 
5.      案例分析:買汽車
 
6.      案例分析:爭第一
 
四、交流分享
 
1.      交流
 
2.      分享:數(shù)理邏輯思維能力與辯證邏輯思維規(guī)律
 
3.      管理的哲學(xué)思考
王明基課程
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