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美國(guó)休斯頓大學(xué)MBA ;教育學(xué)博士;副教授 《管理溝通》《客戶關(guān)系服務(wù)與管理》《互聯(lián)網(wǎng)+與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型解析》 提供專業(yè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn),政府培訓(xùn)。 13439064501 陳老師
  2021年07月21日       
推薦學(xué)習(xí): 依托五道口金融資源、 內(nèi)外兼修的課程體系、 落地輔導(dǎo)的教學(xué)模式、 商業(yè)領(lǐng)袖的培育計(jì)劃 道口資本后EMBA董事長(zhǎng)高端項(xiàng)目>>
戴宛辛 溝通中的結(jié)構(gòu)分解
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隨機(jī)讀管理故事:《優(yōu)勢(shì)》
三人出門,一帶傘,一帶拐杖,一空手?;貋?lái)時(shí),拿傘的濕透了,拿拐杖的跌傷了,第三個(gè)好好的。原來(lái),雨來(lái)時(shí)有傘的大膽地走,卻被淋濕了;走泥路時(shí),拄拐杖的莽撞地走,時(shí)常跌倒;什么都沒有的,大雨來(lái)時(shí)躲著走,路不好時(shí)小心走,反倒無(wú)事。

境界思維:很多時(shí)候,我們不是敗在缺陷上,而是敗在優(yōu)勢(shì)里。

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